Uscite didattiche, viaggi di istruzione, scambi culturali, mobilità all’estero

Nel corso degli anni precedenti all’epidemia di Covid-19, l’Istituto “Galilei-Tiziano” organizzava molteplici viaggi di istruzione e visite guidate in Italia e all’estero, tra cui si ricorda l’importante esperienza all’Osservatorio astronomico delle Isole Canarie (Roque de los Muchachos). Dopo due anni di sostanziale stasi dovuta alle misure di contenimento del virus Covid-19, nel corso dell’a.s. 2021-2022 si è gradualmente tornati alla normalità, tanto che ogni classe ha potuto svolgere un’uscita, prevalentemente verso città d’arte nella regione Veneto, ma è stata organizzata anche una visita alle istituzioni comunitarie di Bruxelles (per una classe quinta, nell’ambito del progetto School Ambassador: cfr. la voce “Lingue straniere”).

Il Regolamento dell’Istituto “Galilei-Tiziano” sulle visite guidate e i viaggi di istruzione ricorda all’art. 1 che, nella loro articolata tipologia, questi «rappresentano un’integrazione dell’attività curricolare sia sul piano della formazione della persona sia su quello più strettamente didattico-culturale». Si tratta di «esperienze di apprendimento fuori sede, che richiedono preparazione preliminare e rielaborazione al rientro, e contribuiscono alla promozione di processi relazionali, educativi, socializzanti in coerenza con gli obiettivi e gli indirizzi di studio dell’Istituto».

Alcuni viaggi, in genere trasversali a più classi, perseguono anche finalità di orientamento, altri sono connessi a progetti di cittadinanza, altri ancora sono parte di percorsi volti alla valorizzazione delle eccellenze e/o miglioramento delle competenze nei diversi ambiti disciplinari.

Le tre tipologie classiche di uscite scolastiche sono:

• l’«uscita didattica», che prevede spostamenti brevi, a piedi o con mezzi locali, per partecipazione a mostre, manifestazioni, visite e si conclude entro l’orario di lezione giornaliero;
• la «visita guidata», che comprende l’arco di una giornata e si realizza su mete di interesse culturale o ambientale facilmente raggiungibili in pullman o treno;
• il «viaggio di istruzione», che comporta uno o più pernottamenti fuori sede, anche con eventuali spostamenti tra città e località diverse per visite ed esperienze formative.

Le uscite didattiche si realizzano sul territorio (città di Belluno e dintorni); le visite guidate e i viaggi di istruzione sono indirizzati a mete italiane o straniere di interesse storico-artistico-paesaggistico, grandi città o centri minori individuati dal Consiglio di classe in relazione alla propria programmazione.

Si ricorda inoltre che sono previsti anche:

• «viaggi di progetto», parte integrante, di solito input o conclusione, di un progetto didattico educativo, spesso extracurricolare, che vede coinvolte diverse azioni, anche d’aula o laboratorio, oltre al viaggio stesso;
• «scambi culturali», strutturati in termini di accoglienza di un gruppo partner, in genere straniero, e restituzione della visita (ospitalità reciproca in famiglia, lezioni scolastiche, programma turistico-culturale e socializzante in entrambe le fasi);
• «soggiorni studio all’estero», finalizzati al progresso linguistico, che implicano la frequenza di corsi per stranieri, la sistemazione in famiglia con spostamenti autonomi casa-scuola, la partecipazione a visite ed escursioni organizzate in loco;
• uscite o viaggi connessi a manifestazioni di carattere agonistico (Olimpiadi delle varie discipline, Certamina, concorsi, competizioni sportive): sono organizzati nel corso dell’anno per singoli o squadre in relazione ai diversi eventi e ai livelli raggiunti nelle eventuali selezioni;
• uscite o viaggi per orientamento universitario, visite aziendali, altri progetti connessi ai Percorsi per le competenze trasversali e l’orientamento (PCTO).

Per i viaggi connessi a progetti specifici le destinazioni sono in genere dettate dall’attività stessa (ad esempio il Regno Unito o l’Irlanda per soggiorni linguistici; la sede della manifestazione per gare e concorsi; l’ubicazione della scuola partner per eventuali scambi culturali).

Per quanto riguarda il periodo di realizzazione, le norme di comportamento, le regole relative agli accompagnatori, le spese di partecipazione ed altro ancora, si rinvia al relativo Regolamento di Istituto.